Theo Sở Giáo dục thành phố Jeju và Công đoàn Giáo viên Jeju, vụ việc xảy ra vào giữa tháng 4 tại một trường tiểu học ở Jeju, trong quá trình tham gia chương trình tư vấn học đường. Học sinh được cho là đã liên tục đấm, đá giáo viên, đồng thời ném ghế và nhiều đồ vật khác.
Nạn nhân bị thương ở tay và chân, phải điều trị khoảng hai tuần và sau đó phải nghỉ dạy để điều trị các triệu chứng mất ngủ, lo âu và trầm cảm.
Ủy ban bảo vệ quyền lợi giáo viên thuộc Sở Giáo dục thành phố Jeju đã mở cuộc điều tra từ ngày 20/4 theo đề nghị của giáo viên bị hại.
Chia sẻ thông qua công đoàn, giáo viên này bày tỏ hy vọng sự việc không tái diễn và mong có biện pháp phù hợp để học sinh nhìn nhận lại hành vi, đồng thời xây dựng môi trường giáo dục an toàn hơn.

Công đoàn Giáo viên Jeju cho rằng vụ việc phản ánh những hạn chế mang tính hệ thống, khi giáo viên phải một mình xử lý học sinh vi phạm kỷ luật sau khi các em bị tách khỏi lớp. Tổ chức này kêu gọi tăng cường cơ chế hỗ trợ, cải tổ hệ thống xử lý khiếu nại và nâng cao bảo vệ pháp lý cho giáo viên.
Áp lực nghề giáo ở Hàn Quốc ngày càng lớn
Vụ việc tại Jeju diễn ra trong bối cảnh ngành giáo dục Hàn Quốc đang đối mặt với nhiều sức ép, đặc biệt là tình trạng gia tăng khiếu nại từ phụ huynh và nỗi lo bị cáo buộc bạo hành trẻ em ngay cả trong hoạt động giáo dục thông thường. Giới thiệu về sản phẩm này
Độ chính xác đo: + / - 0,5% FS
Dung sai bù đầu lạnh: + /- 2 độ C (có thể được sửa đổi
bằng phần mếm trong 0 ~ 50 độ C)
Độ phân giải: 14 bit
Chu ky lấy mẫu: 0,5 giây
Quyền lực: AC 100-240V 50 / 60HZ
Giá trị quá trình (PV), Giá trị cài đặt (SV)
<iểm soát PIN (bao gồm ON / OFF, PID loại bước và PID liêr
tỤc)
Điều khiển tự điều chỉnh
Đầu ra rơ le: công suất tiếp xúc 250V AC 3A (tải điện
3ộ điều khiển nhiệt độ PID REX-C100, với cặp nhiệt
Theo khảo sát do Liên đoàn Giáo viên và Công nhân Giáo dục Hàn Quốc (KTU) và Liên đoàn Công đoàn Giáo viên Hàn Quốc (KFTU) công bố nhân Ngày Nhà giáo 15/5, có tới 97,5% giáo viên cho rằng khối lượng công việc hành chính đang ảnh hưởng tiêu cực đến việc giảng dạy.
Các nhiệm vụ bị xem là áp lực nhất gồm công việc kế toán – ngân sách, tuyển dụng nhân sự và xử lý đơn thư phản ánh.

Theo The Korea Times, một khảo sát khác của KFTU với hơn 7.000 giáo viên cho thấy 61,3% cho rằng công việc hiện nay không còn gắn với nhiệm vụ cốt lõi là giảng dạy, trong khi 55,5% từng cân nhắc nghỉ việc trong năm qua.
Đáng chú ý, 62,8% giáo viên cho biết họ muốn rời bỏ nghề do các khiếu nại từ phụ huynh — cao hơn cả yếu tố lương thưởng. Có tới 80,8% giáo viên lo sợ bị kiện vì cáo buộc bạo hành trẻ em, khiến nhiều người hạn chế hoặc do dự trong việc nhắc nhở học sinh.
Khảo sát cũng ghi nhận 94,1% giáo viên thừa nhận họ từng giảm mức độ giáo dục, kỷ luật học sinh vì lo ngại rủi ro pháp lý. Trong khi đó, chỉ 5,6% cảm thấy nghề giáo được xã hội tôn trọng đúng mức, và chỉ 19,3% sẵn sàng chọn lại nghề nếu được lựa chọn.
Điện Thoại Di Động Honor X6c 6GB + 128GB/256GB - Pin 5300mAh NFC - Camer
Dù vậy, 94,7% giáo viên vẫn cho rằng động lực lớn nhất để gắn bó với nghề vẫn là được chứng kiến học sinh trưởng thành từng ngày.



Nguồn Trang : https://vietnamnet.vn/hoc-sinh-tieu-hoc-bi-cao-buoc-hanh-hung-co-giao-suot-20-phut-2516254.html
Bài viết gợi ý
- Hà Nội giao hơn 81.000 chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 công lập năm học 2026-2027
Hà Nội giao hơn 81.000 chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 công lập năm học 2026-2027 Cụ thể, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội giao chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027 cho 124 trường trung học phổ thông công lập và công lập chất lượng cao tổng số hơn1.800 lớp, với hơn 81.400 học sinh.Đối với nhóm t...
- [SỐ ĐẶC BIỆT] Tư Vấn Đêm Khuya 10/04/2026 | Đinh Đoàn Tư Vấn Tâm Lý, Tình Yêu, Hôn Nhân Gia Đình
- Khởi động dự án 1.000 thư viện tri thức cho học sinh
- Spotify lại tăng giá gói Premium
- Nhạc Vàng Bolero Dịu Nhẹ Mà Sâu Lắng, Càng Nghe Càng Đau
- Thượng đỉnh Nhật - Pháp quan ngại sâu sắc trước tình hình Trung Đông
- Cận cảnh vivo X300 Ultra chính hãng tại Việt Nam: “Trùm cuối” camera thì có gì khác biệt?
- realme Note 80 ra mắt tại loạt quốc gia Đông Nam Á với pin 6.300mAh và giá dễ tiếp cận









